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导语:宝宝出生“前三年”是关键,家长做好5件事,娃的智商远超同龄人

从出生到三岁,孩子的大脑处于第一个快速发展期,是决定孩子智商的一个基本时期。

人类大脑发育的结果在出生时并不是由基因决定的,但随后的发育却占了很大一部分。因此,三部分是由神预先决定的,七部分是由工作决定的。在出生时,婴儿的大脑只有大约380克重,但到3岁时,它可能已经有1260克重,这大约是成人大脑重量的90%。

在0至3岁期间,如果你能在听觉、视觉和其他知觉方面给宝宝的大脑以正确的刺激,这将有助于宝宝的大脑发展神经细胞,建立神经网络。事实上,婴儿的大脑发育分为三个阶段:第一阶段:在出生后3个月至6个月之间,此时胎儿的大脑正在快速发育,成长迅速。第二阶段:出生后6个月到3年之间,此时大脑的神经细胞发育得越来越精细,质量也越来越好。第三阶段:在3到6岁之间,婴儿的大脑发育几乎达到成人水平。很明显,大脑发育在婴儿3岁时已经完成。

因此,前三年对孩子是至关重要的。

一位著名的心理学家和脑科学家曾经说过,有5种方法可以刺激儿童的大脑发展。当父母在这几个方面都很成功时,他们的婴儿的智商就会比同龄人高很多。

宝宝出生“前三年”是关键,家长做好5件事,娃的智商远超同龄人

1、不要阻止孩子探索个人行为

并不是每个孩子生来就很安静,对一切都漠不关心。太多的孩子逐渐变得越来越不善于说话,根本原因是父母的干涉不到位。一些父母觉得他们的孩子太活跃了,用一系列的标准来限制他们,并期望他们成为安静和聪明的孩子,但他们无疑是在阻止孩子的大脑以这种方式发展。

2、训练动手能力

手是孩子的第二大脑,正所谓心灵手巧,灵活的双手能刺激脑部发育,让孩子更聪明。

所以,小时候,家长不要把孩子的手戴上手套,要让他们自由探索,长大后要多提供手部操作类玩具,拼接的插拔的都可以,在促进孩子手部精细运作发育的同时,也是在让孩子变聪明。

长大一些了就可以多让孩子参加家务劳动,在洗衣烧饭的过程中,不但能提升孩子的责任感,也能让孩子看着手中的东西,从生变成熟,特别有成就感。

孩子的手巧了,才能心灵,让孩子多动手,是变聪明的捷径。

3、陪伴孩子讲故事

这里所提到的是陪伴孩子讲故事,而不是无感情的读故事。讲故事,会让孩子有一种身临其境的感觉,他们会不自觉地把自己当作故事中的人物,去想如果是我,我会怎么办?这么做了我的结果是什么?等等,他们会去联想故事内容、设想故事情节与故事结局。

这样会帮助孩子加深对其故事的理解,毕竟所有牢靠的记忆力都是依靠对某一件事深刻的理解之上的,只有理解了,记忆力才会更长久。

4、通过音乐、绘画等艺术熏陶激发孩子右脑潜能

音乐和绘画是开发孩子右脑的最好方式。

调查发现:孩子从小就对音乐有所反应,它们不仅能够抓住孩子的注意力,还能开发右脑,尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。

父母不妨就将音乐融入到孩子的生活中去,比如入睡前不妨给宝宝听听安眠曲;孩子情绪好的时候,不妨给他听听欢快的儿歌或协奏曲;甚至父母在跟孩子做游戏时,也可以带着孩子唱唱歌,或跟着节奏摇摆。

而宝宝绘画的能力的训练,不仅能提高孩子的视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等,还能提高孩子的观察能力和创造力。

需要提醒的是:音乐、绘画这类方法,一定要是在孩子心甘情愿的前提下进行的。滋养孩子是首要的,其它是附属品。

5、游戏

对于孩子的大脑发育而言,相比电子游戏,有创造力的游戏更有效。

而且从小在人与人之间的互动中长大的孩子,能更好的体会生命力,长大后不会那么痴迷于冷冰冰的电子游戏。

除了亲密的亲子互动外,多和孩子做一些锻炼创造力、想象力的游戏,让孩子多多动脑。

著名的国际儿童心理学家让·皮亚杰认为,孩子在成长的过程中,最能让儿童接受的就是通过游戏学到知识,这种方式学到的知识,让孩子们印象深刻,难以忘记。

并且这种游戏中学习的方法,不需要家长追在孩子屁股后面监督,他们自己会有足够的兴趣和耐心,甚至入迷不肯放下。

今天给大家推荐的这套《蒙台梭利智力游戏训练》就非常不错,这是一套专为3~6岁儿童的智力开发与训练量身打造的游戏书。

从智力的这五个维度出发,全面地发展孩子的观察力、辨别力、专注力、想象力、思维力。

它与其他游戏书相比,优势在哪里呢?

1、蒙台梭利本人编著译本,原汁原味经典再现

蒙特梭利教育设计游戏的理念是引导孩子进行有目的、有秩序、有智性、有创造性的行为活动。这也是蒙氏教育的一大特色,孩子是在主动的探求思考,就像融入到工作环境中。

《辨别力》这一册中的游戏,就是把这个类型的游戏进行了系统的梳理归类。

比如书中的“杯子配对”,将杯子与杯垫按照相同花纹图案进行配对,训练了孩子观察、辨别的能力;

还有训练孩子进行归类的“收纳衣服”游戏,都是蒙氏游戏中非常经典的游戏环节。

2、不局限于二维平面,有些的游戏设置是在环境中跟孩子一起探索。

里面的很多游戏不局限于刷题,而是给父母一个引导,让他们从生活中去找教具,帮助孩子来跟周遭环境建立连接。比如专注力的训练,可以是关于一些肢体运动的。

在观察力训练中,也会通过游戏的提示,从五感(视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉)来帮助孩子分辨环境。这些在蒙氏的环境中,也是相当重要的一部分。

3、每个能力维度的游戏设计都有丰富的层次。

每个能力的游戏拓展中,并不是同一个维度上的单调训练,而是多维度、有层次、又有深度。比如专注力这一册,就从感官注意力、阅读注意力、动手工作注意力和意志力这四个模块出发,全方位的对孩子的关注力进行培养。

感官注意力从线条、色彩、形状、抽象符号等出发,帮助孩子接触到更多的多样性。每一个游戏对这个年龄段的孩子都很有挑战性,如果孩子还不适应较为高的难度的挑战,爸妈可以在纸上先进行简单的,然后再给出书上难的部分。这样的话,一天一个游戏就可以了。

4、跟幼升小建立了连接。

包含了幼小衔接中,需要具备的运笔、图形的复杂认知、数字的认知等等。

5、涉及数字、阅读、艺术、智力游戏、空间等多种学科的同时,在这个过程中,也不断的培养孩子高层次的思维力和想象力。

五册书中所有游戏,都围绕主题,从简单游戏设计到复杂游戏设计,科学进阶,孩子随着年龄的增长,能力也会慢慢增强。

家长也不用担心不好上手,书中的每个游戏都有游戏指导,告诉家长如何操作该游戏这套书不但是工具,也是指导书。

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